沙盘模拟培训

沙盘模拟溯源

　　沙盘模拟培训起源于军事上高级将领作战前的沙盘模拟推演。这一沙盘模拟推演预判了实战结果，在战争中得到广泛的运用，其推演效果尤其在"二战"中发挥到了极致。 

课程演化

　　沙盘模拟培训课程又名企业经营管理仿真教学系统，模拟沙盘按照企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神， 全面提升管理能力，目的在于提升组织的决策模式和管理者的战略思维能力，这种新颖而独特的培训模式现已风靡欧美，成为世界500强企业经营管理培训的主选课程，接受过沙盘模拟训练的中国优秀企业也已超过7000家。并被清华、北大、人大、浙大等多所高等院校纳入MBA、EMBA及中高层管理人员在职培训的教学之中。

课程特点

　　沙盘模拟运用特制的直观教具，融入企业经营中市场变化，结合角色扮演、情景模拟互动、讲师点评，使参训学员在模拟的环境中通过实践演练，而非通过理论课程的讲解来体验企业经营过程中的种种误区，发现管理上的缺失，并通过实战模拟寻找解决方案，激发了学员学习的主观能动性，提高了学员分析问题、解决问题的能力。

沙盘课程的收益：

　　1、统一企业价值观，建立企业语言，打造积极向上的组织文化及共同心智模式的团队；
　　2、体验企业的系统运营流程，重新认识本企业的经营目标、经营方针等；
　　3、树立全局观念，突破部门分割，拓宽管理视角，增进沟通交流，培养协作精神；
　　4、认识不同战略选择与经营业绩之间的逻辑关系，及时反思企业战略安排的优劣；
　　5、培养参训者快速应变能力和风险管理能力，增强企业危机意识和抗风险能力；

沙盘模拟课程：

《沙漠掘金》简介

　　《沙漠掘金》课程对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。透过游戏的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，对于公司主管还可以训练领导力，更重要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体游戏的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。

《商战2020》简介

　　商战2020模拟沙盘是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统）而设计的角色体验的实验平台。ERP是英文Enterprise Resource Planning(企业资源计划)的简写，将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让参与者体验、学习。

　　企业各个员工扮演企业实际管理中的各个角色，把企业平常管理中发生的事件进行一一重演，然后再系统中寻找解决方案，每批适合12-36人分组进行，模拟组建公司，从购买原料开始到年终结算收益为止，体验生产型企业的全部经营流程和资源管理，学会管理经营中的各种风险。实质就是如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。每小组经营一个企业，小组人员分别担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监等角色，经过3-6年的经营，实现企业利润最大化。

《决胜营销》简介

　　兼顾战略与执行两方面，让大家了解到如何把公司战略转化为执行语言，用一句话讲就是把目标变成现实。 整个课程模拟五个营销型组织的相互竞争，学员被分配到这五个模拟公司进行营销实战。竞争之初，每家公司都有一定量的存量客户，同时还有大量增量客户可以争 取，并且客户的购买偏好各不相同。学员要在目标客户、细分市场、产品策略、定价和促销策略、销售和服务人员配备、渠道选择等一系列问题上进行决策和运营。在知识传授方面，采用以核心知识描述> 案例佐证> 沙盘模拟实践> 知识精华提炼> 学员研讨分析为主轴的体验式参与式的教学模式, 使 学员愉快主动地投入学习之中, 并在切身参与营销管理活动的过程里, 有效地强化知识的吸收和理解, 并对实际营销工作形成直接的指导和借鉴。从静态角度，沙盘模拟分布了三个职能部门——服务中心、销售中心、营销中心，由3—6 名学员分角色管理各部门，形成同一市场内竞争的6—8 个公司或事业部；从动态角度，整个沙盘推演过程呈现了营销过程中的两种流：客户流、订单流。

《赢在全局》沙盘简介

　　运用沙盘演练的形式，让学员感受在复杂的外部市场情况下，面对一个具有完备生产、财务、市场和人力资源部门的企业，在长达6 年的经营过程中，经营者要不断围绕远景目标设定阶段目标及各阶段目标实现的经营策略，以构成一个环环相扣的战略目标实现体系，并在这个目标体系上将不同部门协调起来，将制定出的战略通过执行变成不同部门相互匹配的行动，进而形成企业的利润和未来发展的基础。

《项目管理》沙盘简介

　　项目管理沙盘课程设定在一个充满竞争氛围的内部商业环境中，公司以项目化的形式运作，六个项目组在五年内选择和执行各种属性各异的项目，力求商业利益的最大回报。在两天的学时里，学员各司其职，应对五年的项目考验。适用于项目质量、工期和成本的平衡关系管理。提升项目管理过程中面对重多任务缺乏综合规划能力，关注细节，却忽视了项目整体的分析把握；对相对松散的项目团队管理无计可施；因执行控制能力不足导致项目管理过程失控；职能部门经理理事能力弱； 组织变革推行有难度； 非专业项目式管理组织项目管理能力不足。